Categoria: Didàctica de la filosofia

Fer filosofia amb Agustí d’Hipona

Ens endinsarem en els Soliloquis, una obra introspectiva on Agustí dialoga amb la seva pròpia raó per explorar temes com la naturalesa de l’ànima, la recerca de la…

Actituds filosòfiques dels participants i del dinamitzador d’un Cafè filosòfic

Un Cafè filosòfic no és una tertúlia, tot i que hi hagi un intercanvi dialèctic (o en forma de diàleg). Es tracta de quelcom més profund i amb…

El cafè filosòfic: Quina responsabilitat hi té el filòsof?

Michel TozziUniversitat Montpeller III Traducció d’Àlex Agustí-Polis Descarrega el document des de Drive Desenvoluparé en aquest article tres tesis sotmeses a discussió: El cafè filosòfic interpel·la el filòsof…

Què implica ser professor de filosofia? (El rol del professor de filosofia a l’aula)

Presentació Aviat farà sis anys que em dedico a la docència. I encara dono voltes a la mena de professor que soc i que hauria de ser: a…

Què és una «comunitat de recerca»?, un article d’Ann Margaret Sharp

Presentació És un fet innegable que si la Filosofia per a nens i nens (en anglès, Philosophy for Children) té dos pilars, aquests són el diàleg filosòfic i…

Introducció a la Filosofia per a nens i nenes

Adaptat del treball Filosofia visual a l’institut: L’assoliment de competències interpersonals en l’àmbit de cultura i valors que va merèixer el 40è premi de Filosofia Arnau de Vilanova…

Intervenció per a la taula rodona «El pensament crític en els adolescents»

Introducció La meva intervenció té tres eixos fonamentals. Desmentir, construir i compartir. Em proposo desmentir que aquesta generació d’adolescents tingui menys pensament crític que les generacions anteriors. Vull…

El diàleg filosòfic

Adaptat del treball Filosofia visual a l’institut: L’assoliment de competències interpersonals en l’àmbit de cultura i valors que va merèixer el 40è premi de Filosofia Arnau de Vilanova…

El pensament multidimensional

Adaptat del treball Filosofia visual a l’institut: L’assoliment de competències interpersonal en l’àmbit de cultura i valors que va merèixer el 40è premi de Filosofia Arnau de Vilanova…

Per què necessitem filosofia i valors ètics a les aules de secundària?

Publicat el 13 de febrer de 2022 a Valors El passat 24 de gener vam celebrar la notícia del guardó atorgat pel Govern català a Judith Butler, el 33è…